冯常军美国本科名校申请工作室

如何叩开美国本科名校大门系列之三：写给申请美国本科学生的家长

本站首发 2008年8月14日  原创作者：冯常军  冯常军美国本科名校申请工作室

 

把心情放松。每年在申请的季节里我们都会感觉到学生父母的焦虑。那么多的文件，表格，问题。。。一家子忙得团团转。甚至在早申请被拒后，父母更是先于孩子乱了阵脚。或是在申请中家长的意见与孩子的想法发生冲突。你们希望事情进展得有条理，并且认为这半年里你们的努力直接影响到孩子的未来，这些都可以理解。但还是建议家长首先要放轻松，你们的焦虑和躁乱会感染到孩子，从你们那里增加的压力可能会成为他们爆发的导火索。总有一所美国的学校适合你的孩子，在充分并且恰当的准备后也总会有一所学校录取你的孩子。在申请阶段，努力去获得相关信息并且参与到孩子的申请中，但是请尽量在轻松冷静的氛围里。这样即利于你们在申请中做出好的决定，产生好的创意，也有助于培养孩子面对压力的泰然处之的态度。

 

轻松一点儿，没人因为申请，因为错过截止日期就毁灭了生活。你也许认为在申请的这段日子里是最能体现你们责任的时候，但这与事实相距甚远。最能体现父母责任的地方是培养一个优秀的人，而你的孩子是否是个优秀的人和就读哪所大学决不相关。优秀的人去了普林斯顿，优秀的人去了耶鲁，还有许多优秀的人去了你没有听过的名不见经传的学校，甚至从来没有读过大学。不要设想一个学校的名望会决定一个人的未来，所以把目光放远些。

 

不要被别人的信息误导。在收集信息的过程里，你们会听到来自方方面面的有关申请的各种说法。比如A同学SAT，托福考了高分却没有被一所学校录取，而B同学听说成绩中等，在班级里也不出类拔萃却拿到了牛校的offer等等。这些信息可能是真的也可能不是真的。事实上作为局外人你根本没办法确定他为什么被牛校录取了或是被拒了。而且越是好学校越不会只在学术基础上（中学成绩，托福，SAT成绩）作决定。你邻居的儿子被一所学校拒掉或录取，你感到迷惑吗？也许他的文章写得不怎么样，也许非常糟糕；也许他的推荐信尤其不好；也许他忘了邮寄成绩单，于是因为材料不完整而被拒等等。也许他被录取因为他是个优秀的长笛手尽管他的成绩很低，而学校乐团非常渴望一位长笛手的加盟（没准儿你从来不知道你邻居的儿子会吹长笛）。一般来说你得到的其他人的信息通常是部分的不完整的，除非你参与或查看了他的整个申请。所以不要完全把你听到的信息看成申请的规则，这些可能会给你造成行动上的误导。

 

申请学校不是买彩票。听到的例子越多，就会越发感觉到申请好像是在买彩票，似乎运气因素不小。于是很多家长会给孩子申请十几所甚至几十所学校。不论事情怎么难以预料，学校还是会有一些自己的确定的规则。与其把时间花在复制表格文章打包邮寄，不如多比较分析一下学校。比如有些学校不提供全奖，或是能提供的最高奖学金低于你的需要，或是对国际学生不提供奖学金；有些学校相对而言对SAT更重视；有些学校善于发现那些有着与众不同的特长的学生，有些更看重数学科技方面的能力等等。如果你只是将完全相同的材料寄往不同的学校，这在增加录取几率上并无实质上的帮助。

 

正确客观地看待学校。在选择学校上中国家长存在很多误区。一是过分计较排名。排名的产生有许多因素，有些因素和本科的教育关系并不大甚至扯不上关系。排名主要是帮助大家心里有个大致的档次概念，在申请时可以避免只申请同档的学校。另外有些家长会认为二十几名的美国学校还不如在国内读读复旦交大。事实上由于教育体制不同，两者无法这样比较，只能问自己你希望孩子在本科阶段受到怎样的教育。二是关于文理学院，由于国内的一些专科学校或是学院被译成college,所以国外的文理学院（Liberal arts College）会被一些家长误认为是低级别的学校。其实由于文理学院只提供本科教育，所以在本科教育上更加高质量；更注重整体素质的培养；规模小也使得师生的交流更加密切。

 

你的孩子不是最优秀的。让家长接受这一点似乎很难。你的孩子是优秀的，但他将与更聪明，更有某项专长或能力，甚至更有幽默天分的孩子竞争。事实上很多我们看起来优秀的孩子，在申请牛校时，在众多的申请者中却变成普通的一员。在你眼里，孩子已经做得非常好了：几乎全A的成绩单，各项课外活动等等，但宾大也许会收到一千份有着相似成绩单的申请者；普林斯顿会收到一百份几乎相同的课外活动表；哥伦比亚会收到一千篇看起来如此相似的文章以至于学校不可能全部有印象。你的孩子是突出的，但很可能其他申请的学生在同样的方面是也突出的，这时候你的优势就不再是优势。如果你明了了这一点，就会理解为什么自己优秀的孩子也会被拒掉。同时这也应当启发你在申请中帮助孩子找到自己的亮点，属于自己的不平常的地方，去思考如何在这么多优秀的孩子中脱颖而出。

 

远离电视。鼓励你的孩子阅读并学会表达。普林斯段录取委员会主任曾说他能给父母的最好的建议就是鼓励孩子阅读。这个说起来简单意义却不小。大多数好学校更看重阅读能力。一个SAT数学800分语文620分的学生和一个语文800分数学620分的学生比较，后者更有优势。托福也是如此，如果阅读和写作部分很低，即使总分较高也不是个叫好的成绩。阅读写作能力不佳，又如何写出或者让人相信你能写出高水准的essay呢。即使你的孩子现在不是个好的阅读者，但是你的鼓励会成为改变的催化剂，并且他们通常会被榜样所引导。如果你每个晚上都要窝在电视机前打发时间，那么你的孩子也会如此。你应当去阅读，同时吸引他们效仿你，这会让孩子一生受益。

 

做孩子的老师。家庭学校不只是描述那些不参加正式学校的的孩子。家庭学校是一种态度：放学回家以后你就是孩子的老师，你也是周末和假日里的老师。当你的孩子做作业时，和他们一起，读他写的文章，讨论他在阅读的东西，让他教你他在学校里学到的有趣的东西。在周末或假日，给他们做一些小测验，要求他们写一些不同主题的文章。没有规定说只有学校的教师才可以布置作业，你也可以。让孩子做晚饭然后写一篇营养学方面的报告，让孩子参加学校的社团：陶器，绘画，电视制作。引导他们在生活中获取知识，帮助他们发现获取知识的乐趣，支持他们的梦想。这些可以一点点累加，并不意味着你要加重他们的负担。重点在于家不是学习的避难所，而是学习的延续。
< 完>

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